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江苏高考最后六门看名师如何点评

编辑:小房子来源:金陵晚报时间:2014-06-11 11:23

  高考结束后,小伙伴们最着急想了解的莫过于高校招生计划。据江苏省教育厅微博透露,江苏省普通高校招生计划将在6月中旬在《江苏招生考试》(招生计划专刊)上向社会公布。在每一批次平行院校志愿(含艺术类传统志愿)录取结束后,院校的征求(平行)志愿计划通过省教育考试院网站等向社会公布。

  地理

  选择题相对容易,综合题有点难度

  张惠芬(中华中学地理教研组长、南京市学科带头人)

  2014年江苏地理试卷,学生考完普遍感觉选择题相对平稳,做起来比较顺手,第二卷综合题有点难度,能力要求高,有些题目答案具有开放性,学生很难把握答案是否准确和全面。

  以材料导入、地图为载体的题目比较多,图的类型多样,如:天球图、二分二至图、锋面气旋图、斑头雁迁徙路线图等,还有多幅区域图,重视图表突出地理学科特色。选择题第一题学生印象深刻,运用了《桃花源记》古诗文,考查学生综合素质。

  试题关注社会热点,结合生活中的地理实际问题等,比如关注了“单独二孩”的人口政策、澳大利亚和马来西亚“双边贸易”、资源型城市的经济转型等。此外,试卷对区域地理的要求比较高,如综合题27题通过斑头雁迁徙的图文资料让学生总结迁徙过程的时空分布特点;有些题目的设问具有思考性和开放性,比如28题最后一问,问长三角更有竞争力的措施有哪些。

  生物

  难度较去年有所上升

  杨克俊(中华中学高三生物年级组长、南京市高中生物中心组成员)

  2014年江苏生物高考试题知识点考查很细、覆盖面广、实验操作题多,难度较去年有所上升,要求考生有较强应用知识的能力。

  非选择题部分设计方式上比较新颖,每一题均涉及综合知识点的考查,对光合作用相关知识的考查较难;同时,还有许多解释原因、原理的分析题,能很好地考查考生对某一问题具体分析的能力,具有较高的区分度;对遗传题的考查放在非选题的最后一题,许多考生反映不会做或来不及做;对果酒发酵的考查也很有新意,尤其是对高压蒸汽灭菌锅与培养皿灭菌的不同方法的考查,涉及考生复习的死角,拿高分不容易。

  此外,加强实验操作技能的考查,要求学生要有实验思维能力;突出生物学核心知识的考查;体现逻辑思维能力的考查,如第33题,果蝇的两对相对性状,翅型的控制基因位于常染色体上,控制棒眼和正常眼的基因在X染色体上。

  物理

  题目新颖,总体有点偏难

  王高(江苏省特级教师、中华中学物理名师)

  2014年江苏高考物理试卷总体呈现“稳中有变、变中求新”的特点,体现在题型结构、试题数量、分值比例均保持稳定,在问题设置上是独具匠心,充分考查了考生的理解、推理、实验、分析综合等能力。

  试卷增加了实验考核的分值,多了一道关于平抛运动的实验选择题;两道实验题注重了对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查。试卷较好地体现了“理在教材中、题在教材外”的命题思想,如第5题对v-x运动图象的判断,既考查了匀加速和匀减速运动的基本知识,又考查了用图象来描述运动的数学能力。

  选考模块考查的内容比较简单。大多数学生考完后觉得似曾相识,但同时又觉得题目比较新颖,特别是对于最后一道计算题,感到试卷总体有点偏难。

  化学

  结构与去年相似,难度基本持平

  冯建农(南京市化学学科带头人、中华中学化学教研组长)

  今年的高考化学卷考查重点与《考试说明》基本一致,注重基础、注重能力,没有明显的难题,全卷难度与去年相比基本持平,体现了化学学科等级考试的要求。对中学化学教学导向良好。

  试题能充分联系生产、生活实际,如第20题电解硫化钠溶液,利用信息(曲线图)硫化氢热分解产物物质的量比1:2推断分解产物;考查内容多源于教材,如第13题氯水成分的判断,第17题有机合成,第21题写原子核外电子排布式等都源于课本;突出对分析信息和应用分析的考查,如16题制备物质的工艺流程,第17题据信息设计有机合成路线。

  保持了高考命题的稳定性和连续性。试卷结构与去年非常相似,考查的知识点,尤其是重点难点和热点没有变。

  历史

  阅读量较大,获高分不易

  江苏省内某高中历史特级教师

  2014年江苏高考历史试卷依然保持近年来江苏独特的命题思路,继承中略有创新。今年的历史试卷考查内容平实,突出主干知识,没有偏题、怪题,如第21题从对相权的限制角度考查中国古代君主专制的加强,涉及内容都是考生十分熟悉的教材重点。但整张试卷的阅读量较大,少数选择题因拓展考查了课本知识的延伸内容而有一定的难度,总体感觉很平稳,但不容易获得高分。

  考查方式重视新情景创设,今年在减少图片材料的同时进一步突出引用的新材料与创设问题间的关联程度。如第23题从圈地运动对工业革命的影响这一角度考查英国工业革命与农业革命之间的关系,在巧妙回应现实问题、体现浓厚现实感的同时,更多地关注了考生对材料的理解能力。

  此外,考查能力强调史学修养,如第22题在考查中国近代化进程时,用归纳、整理的方式指出“传统性”是什么,对“近代性”则用论述地方式呈现;考查方向关注现实。

  政治

  热点事件入题,得A有难度

  南京市某高中政治特级教师

  从考生的反映看,今年政治试卷中出现很多热点时事,除了国家公祭日、核安全会议等时政热点外,到此一游、“宝宝类”理财产品、舌尖上的粮食安全等都进入考题,多数考生表示很多题做起来不顺手。记者采访了多所名校老师,他们多认为,今年江苏的政治考题非常鲜活,不再只是考查单纯的死记硬背,对学生的能力要求更好。

  主观题34题比较有意思,是一条文化题,请考生分析景点涂鸦和墨宝的区别,公民素质和国家形象之间是怎样一种关系。36题考到了世贸会组织中部长会议的作用,在现有体系下如何谋求更多国家的利益,这其实是教材中链接过的内容,但是很多考生没有注意过。37题请考生从经济政治角度分析互联网迅猛发展下网上银行的安全问题,并写一个小的时事评论,南京市三模出过类似互联网安全的题目,但是答题形式不是时事评论,考生知识转换能力依旧不够。

  此外,试卷中有关“政府职能转换”的考查比较新颖,不在是考记忆背诵,而是请考生选择哪些属于职能转换的举措,更加灵活。

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